Relatos de un accionar policial que se repite en cada esquina y en cada barrio. Podemos cambiar el lugar, la cantidad de personas o de policías pero las prácticas sistemáticas son las mismas:

El día 25 de abril a las 21:15 hs, una docente caminaba sobre la calle Rosario de Santa Fé, entre Maipú e Ituzaingó, y observa dos personal de la Policía de la Provincia de Córdoba parando a dos jóvenes solicitando sus documentos de identidad.

La docente decide pararse, cuando observa a los jóvenes, logra identificarlos como estudiantes de la escuela donde ella desarrolla sus tareas.

Personal Policial 1: Señorita necesita algo?

(Uno de los jóvenes ya estaba manos sobre una persiana de un local, para ser requisado. Mientras el otro joven miraba)

Docente: No, quiero saber qué está sucediendo

PP1: Esto es un procedimiento de rutina le pedimos que circule

Docente: No quiero saber qué está sucediendo los dos son estudiantes de la escuela donde trabajo.

PP2: Usted está entorpeciendo el procedimiento, señorita.

Docente: yo no estoy haciendo nada oficial

PP1:¿De qué escuela usted es docente?

Docente: De la Escuela  x x x x

(El joven que se encontraba contra la persiana se da vuelta)

PP1: ¿Tiene identificación?

Docente: Si… (mientras hace el movimiento para sacar su dni)

PP1: Tiene la identificación de que es docente de la Escuela que dice ser

Docente: Disculpe, pero no existen credenciales que acrediten en qué escuelas damos clases

PP1: ¿Vos a qué colegio vas? (pregunta al joven que estaba contra la persiana)

Jóven: Al  x x x x

PP1: ¿Y qué haces ahí?

Jóven: Estudio la secundaria

PP2: Mire señorita, nosotros no conocemos a ellos, como a usted tampoco… No sabemos si ellos están armados, su presencia puede exaltar a ellos y usted terminar herida porque está usted interviniendo en el procedimiento

Docente: Entiendo su función, pero le estoy diciendo que ellos son estudiantes de donde me desempeño…¿Cómo no me voy a preocupar por ellos?  Ellos son mis estudiantes…

PP2: Mire, venga

(Retira a la docente unos metros de la situación)

PP2: Mire yo le explico….

(El policía intentó explicar nuevamente la situación de riesgo en la que se encontraba la docente)

PP2: Señorita entienda, es como la ambulancia que intenta intervenir y llevar a un accidentado a la ambulancia y usted como transeúnte está mirando.

Docente: Disculpe, pero no es lo mismo, no soy un transeúnte común le estoy diciendo que conozco a estos chicos que pertenecen a la institución donde trabajo. No haga comparaciones que no son pertinentes. Digame, ¿bajo qué marco legal usted está realizando este procedimiento de rutina?

PP2: ¿Cómo bajó qué marco legal?

Docente: Sí , bajo qué marco legal.

PP2: Nosotros Policías debemos cuidar la ciudad y que todo esté como corresponda, esta es nuestra función

Docente: Por supuesto, pero usted como oficio interviene bajo protocolos y leyes digame esto ¿es bajo Código de Convivencia para realizar este procedimiento?

PP2: Nosotros estamos actuando por el Código Procesal Penal… A ver… se ve que no vamos a coincidir porque evidentemente tenemos ideologías y posicionamientos distintos…

Docente: ¿Cómo usted puede saber que tenemos ideologías y posicionamientos distintos?

PP2: Y, porque se nota que usted tiene otra ideología…. Porque mencionó el Código de Convivencia, porque dijo procedimiento y estas cosas las discuten las organizaciones y de Derechos Humanos.

(La docente se encontraba siempre mirando la situación de los dos jóvenes que se habían quedado con un policía. La situación había quedado intacta.)

Docente: ¿Qué tenemos distinta ideología? Disculpe pero acaso usted ¿no defiende los Derechos Humanos?

PP2: No, nosotros no.

Docente: Cómo? Usted no defiende los Derechos Humanos.

PP2: A nosotros nadie nos defiende, ustedes no nos defienden.

Docente: A quién le está pidiendo que defienda? Señor los Derechos Humanos están en nuestra constitución, en tratados internacionales, hay un montón de organismos que defienden los Derechos Humanos, tenemos el Poder Judicial… de qué me está hablando?

(el personal que se encontraba con los jóvenes, le hace una seña y le grita, la docente no  logra escuchar que dice)

PP2: Bueno ya está…

(Le hacen entrega de los dni a los jóvenes, la docente saluda a los jóvenes “hasta mañana chicos”)

Los jóvenes se van para el lado de la chacabuco y la docente para el lado del centro. Los Policías se van detrás de la docente diciendo sepa que usted ha entorpecido el procedimiento.